YES I CAN

Gritar não educa...

Actividades Intervenção Psicopedagógica

Trabalho com uma criança disléxica que apresenta alguns sintomas de Deficit Atencional. Pesquisando actividades para trabalhar este aspecto encontrei o Blog da Rejane que tem muito sugestões muito boas. Tomei esta actividade emprestada, mas vocês podem encontrar mais aqui.

5. Aeróbica Cerebral = É uma técnica que  ajuda a desenvolver e aprimorar questões como coordenação motora, ritmo, conhecimento do nome das letras, atenção, direita/esquerda, raciocínio lógico, rapidez, entre outras.

Essa é uma técnica que consiste em: entregar uma folha constando o alfabeto em letras maiúsculas e abaixo de cada letra maiúscula, existe a letra “d”(significa levantar o braço direito) a letra “e”( levantar o braço esquerdo) e a letra “j”( levantar os dois braços) colocadas de forma alternada em todas as letras do alfabeto. O desafio é a criança falar em voz alta a ordem alfabética e realizar o movimento que determina a letra minúscula. Ex: quando ele diz A, se abaixo desta letra tiver a letra minúscula “d”, significa que a criança tem que levantar o braço direito, e assim com as demais letras até o fim do alfabeto. Cada vez que ele errar, volta ao início do exercício.

De volta...

Há um tempo sem actualizar o blog mas estou de volta. Muita coisa para contar, o que irei fazendo aos poucos e tentando ser mais constante nas publicações.

II Semana da Educação, Filosofia e Letras na Universidade de Santiago (Cabo Verde

O programa da conferência que falei neste post. Querendo saber mais, consulte o site da Universidade de Santiago.

Frases e Pensadores: Jiddu Krishnamurti

"Não é sinal de saúde estar bem adaptado a uma sociedade doente"

Jiddu Krishnamurti

Autismo: O bebé dos 0 aos 24 meses

Cada criança autista é um ser individual, em muitos aspectos, totalmente diferente das demais crianças que padecem do mesmo trastorno. É possível falar na existência de dois tipos diferentes de bebés autistas: aqueles que desde o nascimento apresentam características de desenvolvimento anormais; choram, gritam, são difíceis (quase impossíveis) de consolar, tem o hábito de se manter rígidos, rejeitam todo tipo de contacto físico, incluindo uma negativa a ser cuidado (alimentação, higiene, etc...). Por outro lado encontramos crianças calmas e pouco exigentes, que raramente choram, as conductas de aproximação são pobres ou inexistentes e o ajuste da postura corporal é deficitário.

 

Durante o primeiro ano de vida, alguns bebés autistas apresentam um balbuciar anormal. Contrariamente á maioria dos bebés ditos normais, os bebés autistas não estão interessados em atrair e reclamar a atenção do adulto e/ou pessoa que o cuida. Outra das características que podem demonstrar os bebés autistas, é alguns serem hiperactivos e outros extremamente hipoactivos (Jané e Domènech-Llaberia, 1997).

No segundo ano de vida, alguns bebés autistas podem emitir algumas palavras independentemente da sua falta de interesse em comunicar com os outros. Apresentam um olhar distante e inexpressivo, são incapazes de interpretar as mensagens que as outras pessoas tentam transmitir através do olhar (Jané e Domènech-Llaberia, 1997)

Fonte: González Barrón, R. (2004) Psicopatologia del niño y del Adolescente, Piramide Ediciones Sa 

2 de Abril- Dia Mundial Consciencialização do Autismo

Hoje é Dia de Vestir Azul! É uma das formas de assinalar o Dia Mundial da Consciencialização para o Autismo.
O azul foi definido como a cor símbolo do autismo porque a síndrome é mais comum nos meninos — na proporção de quatro meninos para cada menina.
A proposta do Light It Up Blue é iluminar pontos importantes do planeta com a cor azul para chamar a atenção da sociedade a respeito dessa síndrome

Inclusão de crianças com Sindrome de Down na escola regular

As coisas acontecem por alguma razão!!!

Ao mesmo tempo que começo a trabalhar com uma criança portadora da Sindrome de Down recebo um convite para apresentar numa conferência nacional sobre "Educação Inclusiva: Novos Desafíos Educacionais para a Contemporaneidade", o tema da "Inclusão de crianças com Sindrome de Down na escola regular". 

 

 A conferência realizar-se-á na Universidade de Santiago (Cabo Verde) nos dias 23 e 24 de Abril. 

Para mim um convite e uma inspiração para aprofundar mais sobre o tema.

Deixo aqui um artigo sobre o tema: Tem lugar na escola

Inicio

Da faculdade para a realidade. Vamos ver no que dá...