Resiliência

Resiliência, oriundo do latim “resílio” significa “voltar atrás”.

Na psicologia, o termo resiliência faz referência a capacidade que o indivíduo tem para lidar com os problemas e conflitos, a sua capacidade para vencer os obstáculos e trabalhar em situações de pressão, sem "sucumbir" a estas. É a capacidade de superação.

O grau de resiliência varia de indivíduo para indivíduo, esta é considerada uma característica singular para cada um que está diretamente relacionada com as experiências individuais já vividas. Para cada situação negativa, o indivíduo resiliente é capaz de se recompor, de se adaptar e moldar à nova realidade de vida, encontrando uma interpretação para o seu sofrimento que lhe permite redireciona-lo de forma a atribuir algum benefício às novas circunstâncias. As pessoas resilientes, vivenciam e enfrentam experiências adversas de forma assertiva e saem transformadas e providas de uma visão mais positiva do acontecimento.

As pessoas resilientes, são aquelas que visualizam um desafio diante da adversidade, enquanto outras menos resilientes visualizam perigo e ameaça na mesma situação. 

Mundo da Criança I: Conceitos Básicos

O campo de desenvolvimento da criança diz respeito ao estudo científico dos modos como as crianças mudam, assim como dos modos como permanecem na mesma, desde a concepção até à adolescência. Os desenvolvimentistas centram-se na mudança desenvolvimental, que é simultaneamente sistemática e adaptativa (eficaz em lidar com as circunstâncias da existência). Poderá implicar mais do que uma trajetória e pode ou não ter uma meta definitiva, mas há alguma ligação entre as mudanças geralmente imperceptíveis que a compõem. 

Quando falamos em mudanças no desenvolvimento, podemos falar de dois tipos de mudanças: quantitativa e qualitativa.

Mudança quantitativa - é uma mudança no número ou quantidade, tal como na altura, peso, vocabulário ou frequência de comunicação.

Mudança qualitativa - é uma mudança no tipo, estrutura ou organização, tal como a mudança que ocorre numa criança, de comunicação não verbal para ser capaz de compreender palavras e de comunicar verbalmente.

Fonte: Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds e Ruth Duskin Feldman, O Mundo da Criança, 8ª ed., coordenação da tradução e revisão técnica: Isabel Soares, McGraw-Hill, 2001.

Zona de Conforto.

"Na psicologia, a zona de conforto faz referência a uma série de ações, pensamentos e/ou comportamentos que uma pessoa está acostumada a ter e que não causam nenhum tipo de medo, ansiedade ou risco. Nessa condição a pessoa realiza um determinado número de comportamentos que lhe dá um desempenho constante, porém limitado e com uma sensação de segurança. Segundo essa teoria, porém, um indivíduo necessita saber operar fora de sua zona de conforto para realizar avanços em seu desempenho - por exemplo no trabalho - eventualmente chegando a uma segunda zona de conforto."

wikipédia

YES I CAN

Gritar não educa...

Actividades Intervenção Psicopedagógica

Trabalho com uma criança disléxica que apresenta alguns sintomas de Deficit Atencional. Pesquisando actividades para trabalhar este aspecto encontrei o Blog da Rejane que tem muito sugestões muito boas. Tomei esta actividade emprestada, mas vocês podem encontrar mais aqui.

5. Aeróbica Cerebral = É uma técnica que  ajuda a desenvolver e aprimorar questões como coordenação motora, ritmo, conhecimento do nome das letras, atenção, direita/esquerda, raciocínio lógico, rapidez, entre outras.

Essa é uma técnica que consiste em: entregar uma folha constando o alfabeto em letras maiúsculas e abaixo de cada letra maiúscula, existe a letra “d”(significa levantar o braço direito) a letra “e”( levantar o braço esquerdo) e a letra “j”( levantar os dois braços) colocadas de forma alternada em todas as letras do alfabeto. O desafio é a criança falar em voz alta a ordem alfabética e realizar o movimento que determina a letra minúscula. Ex: quando ele diz A, se abaixo desta letra tiver a letra minúscula “d”, significa que a criança tem que levantar o braço direito, e assim com as demais letras até o fim do alfabeto. Cada vez que ele errar, volta ao início do exercício.

De volta...

Há um tempo sem actualizar o blog mas estou de volta. Muita coisa para contar, o que irei fazendo aos poucos e tentando ser mais constante nas publicações.